第一集：
　　梁雨泽和桑田在偏远乡村分居多年，生活艰苦，由于申请调动多年无望，夫妻关系也十分紧张。在如何解决分居的问题上，俩人的分歧尤其明显：雨泽主张尊重现实，往其中一方靠拢，而桑田却主张先调一人进城，然后逐渐靠拢。正当雨泽萌生去意时，桑田在返回学校途中遇险，下乡巡视危房的曹局长出手相救。桑田因祸得福调入城区任教，桑田开始憧憬未来……
　　
　　第二集：
　　雨泽认为桑田进城未能真正解决分居问题，好不容易才接受了桑田及好友何淑丽的劝说，放弃南下打工的计划，这时俩人又得到好消息，曹局长建议雨泽调入家乡沔水中学任教。在沔水中学，雨泽与古牧和朱广明搭档带班，古牧却似乎不愿接手这个班，原来是因为同级对手李文焕在分班时动了手脚，占据了大部分优生；同时本班搭档朱广明极其懦弱且没有责任心……
　　
　　第三集：
　　梅校长严厉批评余波纵容自己的学生文焕，并撤了文焕的教研组长，余波又严厉警告李文焕，古牧终于接受了学校分工。广明果然很窝囊，雨泽试图说服他参加早辅导，广明好不容易勉强答应了。此时古牧母亲受伤欲回家探望，雨泽答应替古牧上课，次日古牧冒雨赶回欲抢回失去的课时，却得知上午已被打了旷课。原来，古牧走后雨泽误服了感冒药后不能坚持，广明被迫答应顶课，到了课堂却放纵学生打闹，恰好被校长碰见……
　　
　　第四集：
　　古牧很生气，雨泽向梅校长提出撤换广明的请求，梅校长严厉警告了广明（自己的妻侄女婿）。广明的表现稍有进步，雨泽为了工作连续两周没有回家，正谋划着要让雨泽“争取上进”的桑田很生气，却还是打电话给余波请求关照。广明对雨泽很警惕，他急于官复原职却遭到梅校长拒绝；一直追求景怡的他看重的是景怡的舅舅冯镇长，眼下他更急不可耐地向景怡求婚……
　　
　　第五集：
　　文焕求婚遭拒，迁怒老父，父亲连夜欲回老家，徐风出面劝止。次日早辅导，张朝贵不做枯燥的语文作业而在画画，文焕讽刺并警告了张朝贵，矛头直指景怡。景怡很喜欢朝贵画画，却违心劝说朝贵要以“主科”为重，又请求文焕不要伤害朝贵的感情，遭到文焕的嘲讽。文焕受命组织作文竞赛，雨泽却发现学生抄袭成风，并不具备竞赛条件，评卷时又发现本班学生陈安运的获奖作文有假，坚持拒绝该奖项，而余波则认为雨泽是在给学校出难题……
　　
　　第六集：
　　……
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　　市场分析
　　
　　一 社会热点题材是收视率的第一个保证因素。小平同志曾经遗憾地承认改革开放以来我们的教育是失败的。作为编剧的我长期处于教育一线，对此有着深刻的体会和认识。我几乎经历了改革开放后中国教育发展的全部过程，亲眼目睹并一度参与广大同仁在应试教育体制下兢兢业业地把一批批孩子变成考试机器，也亲眼目睹新课程改革以来，许多地方尤其是落后地区的教育仍在形式主义的阻碍下穿新鞋走老路。教育的失误导致人才畸形和道德崩溃，这已是社会公认的事实。一方面，社会各界有识之士为我们的教育深感忧虑，另一方面，广大教师如梁雨泽朱广明古牧桑田他们并不缺少敬业奉献精神，甚至是献身精神。中国教育何去何从，肯定能引起强烈关注。
　　
　　二 剧作的艺术个性是收视率的第二个保证因素。艺术作品的生命力取决于它的艺术个性，这是真理，可是当今中国影视作品，一味追求零风险，跟风之作充斥荧屏，广大观众失望之余，徒叹奈何。若有这样的公司，勇气与个性尚在，良知尚存，敢于另辟奚径，必然能引领潮流，得利大焉。
　　
　　三 相关单位政治把关前景分析：党的十八大明确提出，转变政府职能，反对官僚主义和形式主义是党和政府今后的工作方针。可以预期，党和政府今后的工作作风会更加务实和亲民，宣传部门对主旋律影视作品的审核也势必走向宽松，我们甚至有理由相信，对于与时下政策宣传不谋而合的作品，相关部门或将给予鼓励。
　　
　　商业运作计划
　　
　　一 为了把风险降至最低，建议将剧本即公司拍摄计划呈送有关部门提前审阅。
　　二 剧中男一号深沉内敛的性格特点非常适合演员黄磊，若能与之携手，拍摄已然成功一半。
　　三 主旋律精品历来不愁市场，成品出来后可争取在央视一套黄金时段播出，哄动效应出来后，再与地方台洽谈播映权购买事宜。

　　第 三十八 集
　　
　　教师办公室。
　　雨泽倚着办公桌正低头在想，余波出现在门外。
　　余波：（很冷）梁雨泽，该你了，把情况跟调查组说说吧。
　　雨泽默默地走出来。
　　余波：你等一下。
　　雨泽：（停下）……
　　余波：这次事故的责任总归有人要承担，我已经在贾局长面前尽量把责任揽了过来，我承认这次活动是我批准的；我想，你只要承认你曾经多次申请去春游就行了，至于咱们商量如何抢出一期清明专刊以及咱们争创十佳之类的事情，你没有必要说得那么详细。
　　雨泽：余校长，事情到了这一步，这些都已经不重要了。
　　余波：（苦笑）那就随便你了，嘴巴长在你的头上……你去吧。（目送雨泽的背影消失）
　　
　　校长办公室。
　　贾局长正在点烟，雨泽进来，在局长对面坐下。
　　贾局长：梁老师，我想听你谈谈你们这次扫墓活动的整个组织过程，要实事求是。
　　雨泽：整个过程很简单，学生们想要春游的愿望非常强烈，于是我向领导口头提出申请，并反复劝说他，余校长犹豫再三，最后还是是答应了----不，现在想想，其实余校长并没有完全答应我。
　　贾局长：（不解）什么叫做没有完全答应呢？
　　雨泽：校长的意思是组织扫墓可以，但我必须保证不出事，如果出了事情我就必须一个人扛着，不能说他曾经答应过我的请求。
　　贾局长：（沉默后）梁老师，既然余校长害怕出事，那他为什么还要答应你呢----答应得这么滑稽。
　　雨泽：……为了争创十佳中学，为了争当十佳校长。
　　贾局长：这跟扫墓有什么关系呢？
　　雨泽：扫墓就可以寻找素材，抢出一期《普雨》清明专刊，迎接校园文化建设现场会在我们学校召开；这是余校长催促我抢出一期《普雨》的时候，我趁机提出来的。
　　贾局长：既然余校长连答应你去扫墓都不敢公开，那为什么刚才他还在抢着承担事故的责任呢？
　　雨泽：在你的面前，余校长是不是真的抢着承担事故责任我不知道；但是出事之后他一直都在动员我一个人扛着，一开始我答应了，可是后来我觉得我不应该承担这次事故的责任。
　　贾局长：（微微点着头，若有所思）你为什么不应该承担责任呢？
　　雨泽：因为这纯粹是一起意外伤害事故；其实扫墓活动，甚至包括春游在内的一切野外活动，并不必然导致事……
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